Comment se déroule une séance de graphopédagogie ?
Chaque cours dure une heure et la présence d’un adulte est indispensable pour les enfants.
Les séances de rééducation sont proposées à Rennes, en Ille et Vilaine. Le cabinet de graphopédagogie se situe dans le centre ville au 13 ter Place des Lices.
Nous partageons les locaux avec 3 collègues orthophonistes.
Qui sommes-nous ?
Nous sommes 2 à exercer au sein de notre cabinet.
Des objectifs communs nous tiennent à coeur : exercer dans la bienveillance, être à l’écoute, être disponible, tout mettre en oeuvre pour obtenir des progrès significatifs, se réconcilier avec le geste de l’écriture, s’adapter aux
capacités individuelles.
Au programme : travail, bonne humeur, motivation, encouragements, progrès et résultats.
Je suis Caroline Maupin, professeur des écoles depuis plus de 20 ans, métier que je continue d’exercer parallèlement à la graphopédagogie.
J’ai à coeur d’aider et de comprendre les enfants qui rencontrent des difficultés dans leurs apprentissages.
Avant de découvrir la graphopédagogie avec l’association 5E, je faisais régulièrement le constat que les enfants qui n’arrivaient pas à écrire se bloquaient également dans d’autres domaines. Je croyais qu’il était déjà trop tard et je ne savais pas comment les aider.
Depuis, j’ai compris qu’il n’y a pas d’âge pour progresser et reprendre confiance en ses capacités.
Je donne des conférences à l’ISFEC de Rennes et dans les écoles élémentaires depuis 3 ans. J’ai également participé à l’écriture d’un fichier d’écriture de CP et de GS avec les éditions Magnard.
Je suis Nathalie Calveyrac, conseillère en service clients, commerciale, et formatrice en assurance durant 15 ans, je réfléchissais à donner un nouvel élan à ma carrière professionnelle.
La vie m’a offert une belle rencontre lorsque je cherchais une solution pour aider mon fils qui avait un blocage avec l’écriture. J’ai découvert la graphopédagogie et cela a été une révélation !
En effet, ce métier répondait à toutes mes aspirations : accompagner, être à l’écoute, s’adapter à l’autre, redonner confiance. Toute mon expérience de la relation humaine prenait sens.
J’ai donc décidé de me former avec passion.
Constater aujourd’hui que, grâce à ce métier, je peux aider des enfants et des adultes à retrouver confiance en eux est une vraie source d’épanouissement.
Membres de l’association 5E
Enseignement de l’Écriture pour Élèves, Étudiants et Enseignants
Adresse
13t Place des Lices
35000 Rennes
Rdv en ligne
- Giovanni Guesdon
Madame Maupin est très professionnelle, dans l'empathie avec l'enfant qu'elle met rapidement en confiance. Notre fils a fait de grands progrès en l'espace de 6 mois grâce à la séance mensuelle au cabinet et le travail quotidien à la maison. Merci pour votre écoute et votre gentillesse.
13 juin 2024Damien CPour mon fils de 11 ans, l'écriture était un vrai problème : difficultés à se mettre à l'écrit, fatigue au bout des quelques mots, difficultés à être relu. Au fil des séances et des conseils de Nathalie, il a appris des méthodes efficaces pour réussir à mieux écrire : posture, tenue du crayon, formation des lettres et des chiffres, enchaînement des lettres, techniques de recopie. Il est important que l'enfant soit prêt à travailler entre les séances, quelques minutes par jour suffisent (et pas forcément tous les jours) mais les efforts sont récompensés.
12 juin 2024CarolineMerci Mme Calveyrac pour votre accompagnement très professionnel auprès de notre fille (CE2)! Sa mauvaise tenue de crayon rendait son écriture crispée et douloureuse. Par votre guidance ajustée dans les objectifs, ludique et bienveillante, elle a découvert le plaisir d'écrire et elle a pris confiance en elle. En gagnant en confort, elle est aujourd'hui fière de sa belle écriture plus rapide. Nous remarquons également qu'elle s'est mise à lire beaucoup plus. Merci également d'avoir pu nous conseiller sur l'intérêt d'un bilan d'orthophonie pour ses difficultés en mathématiques et surtout d'avoir fait votre possible pour lui trouver un rdv rapide auprès d'une professionnelle de votre réseau de connaissances. Un suivi sur mesure pour un coup de pouce pour la vie!
17 mai 2024 - Marie Claire Le Meur
Merci Nathalie pour l accompagnement de notre fils Thomas en CM1. Nous n arrivions pas à déchiffrer le cahier de textes pour faire les devoirs à la maison. Avec l aide de Nathalie, des outils pédagogiques proposés et des exercices réalisés quotidiennement à la maison, Thomas a ré-appris les bons gestes non acquis (il y avait eu les confinements en GS et CP...), pris confiance en lui, et grandement amélioré son écriture : c est plus fluide, plus rapide et surtout plus lisible maintenant, après 1 an de travail avec Nathalie. A recommander si votre enfant est en galère pour l écriture... et merci à son copain T.(il se reconnaitra) qui lui avait parlé du cabinet de grapho pédagogue
17 mai 2024aline robineauUn grand merci à Caroline Maupin pour son accompagnement et sa bienveillance tout au long de cette année. Notre fils de 7 ans est plus rapide et plus lisible, et n’a plus non plus de douleurs en écrivant. Et madame Maupin a toujours su trouver les mots justes pour l’accompagner et le soutenir.
17 mai 2024Gaëlle LahuecMerci à Nathalie d'avoir accompagné mon fils durant cette année de CE2. Toujours bienveillante et à l'écoute (très à l'écoute même vu le flot de paroles de mon fils 😉), Nathalie a toujours su nous rebooster à chaque séance. Alors qu'il est arrivé en disant "je déteste écrire", Jules termine aujourd'hui sa rééducation en choisissant un carnet et un crayon ; carnet qu'il a déjà commencé à remplir de la belle écriture qu'il a désormais. Et je suis sûre que les rendez vous mensuels vont lui manquer. Tellement satisfaite que la grande sœur prend la suite en rééducation. Édit : 2e rééducation avec Nathalie pour mon aînée en 5e qui avait une tenue de crayon "de gauchère". Toujours autant satisfaite, ma fille a retrouvé une tenue de crayon correcte sans être crispée.
17 mai 2024 - Eléonore Maisonabe
Un grand merci à Nathalie pour son accompagnement auprès de mon fils de 8 ans, pour son professionnalisme et sa gentillesse. Abel était très crispé sur son stylo, se fatiguait assez vite en écrivant et ne formait pas bien ses lettres. Il a effectué 5 ou 6 séances et cela lui a permis de trouver de la fluidité dans son geste, de mieux former ses lettres et ses mots et de constater qu'il est capable de très bien écrire. Je recommande donc ces séances de graphopédagogie à 100% !
17 avril 2024Perichaud MarieEliott a fait plus d’une année de rééducation avec Nathalie. Il n’avait pas de difficultés scolaire mais il ne tenait pas bien son crayon, les cahiers étaient brouillons, il était lent et avait du mal à copier sans vérifier... il a beaucoup aimé ces séances, il s’est senti écouté et n'a jamais pris cela comme du scolaire. il a fallu du temps pour que la magie opère, nous nous sommes bien sûr demandés si cela en valait la peine … et bien oui ! Je ne regrette absolument pas d’avoir insisté. Il est libéré, sa main est souple, il prend plaisir à écrire, la maitresse a vu une réelle différence ! merci beaucoup, pour le temps, l'écoute et les conseils. nous avons réellement l'impression d'avoir fait un cadeau à notre fils.
17 mars 2024Virginie PinaultUn grand merci Caroline pour votre suivi, votre écoute ,votre patience😊 pour Tess et Zoe......nos 2 filles ont trouvé une plus belle écriture et SURTOUT sans douleurs....et ça "ça n'a pas de prix"😊😊😉
17 février 2024
Questions Fréquentes
Toute personne rencontrant des difficultés liées à son écriture peut venir nous consulter au cabinet (douleurs liées au geste, crispations, écriture lente, illisible…). Nous travaillons avec des enfants mais également avec des adolescents et des adultes. Il n’y a pas d’âge pour commencer une rééducation et retrouver une écriture lisible, fluide et sans douleurs.
Lors de la première séance, nous prenons le temps d’expliquer à l’enfant l’intérêt de nos séances et ce que va lui apporter la rééducation tant pour son apprentissage à l’école que pour ses devoirs. Ensuite, à chaque séance, nous remplissons un document qui lui permet de situer ses progrès dans le temps et le nombre de séances restantes. Comprendre qu’il y a une fin à la rééducation incite à travailler avec motivation.
Nous fonctionnons également avec des outils qui permettent à l’enfant de se sentir en confiance : des récompenses, une échelle de progrès et à la fin, la remise d’un diplôme pour féliciter le travail accompli.
Non tout cela n’est pas indispensable. Parfois, les orthophonistes peuvent vous diriger vers un/une graphopédagogue si nécessaire et inversement.
Nous travaillons avec des individus dysgraphiques mais pas uniquement, il ne faut pas avoir été diagnostiqué comme tel pour venir au cabinet. Nous recevons également des personnes dyslexiques, dyspraxiques qui peuvent aussi être gênés par l’écriture tout comme des personnes qui souffrent simplement de douleurs ou d’une écriture illisible, des personnes qui ont besoin de rééduquer leur geste suite à un AVC, des personnes souhaitant passer un examen et qui sont trop lents pour écrire…
La première séance permet de déterminer ensemble quelle sera la meilleure prise en charge possible car chaque cas unique. C’est pour cela que nous tenons d’ailleurs à travailler de concert avec d’autres professionnels tels que les orthophonistes, les psychomotriciens, les ergothérapeutes, les psychologues…
Encore une fois, chaque cas est unique. En moyenne, pour bien rééduquer une écriture, il faudra en 6 et 8 séance. Ce nombre peut varier selon la rapidité des apprentissages, le constat posé au départ et la possibilité de réaliser chez soi les exercices quotidiens indispensables à l’automatisation d’un bon geste d’écriture.
Une séance de rééducation en écriture dure environ 1 heure et le tarif est de 60 euros.
Il faut compter entre 4 et 10 séances, espacées de 3 à 5 semaines (sauf les 2 premières plus rapprochées) pour rééduquer correctement une écriture.
La rééducation ne se limite pas seulement à la correction des défauts d’écriture, tels que l’illisibilité ou la dysgraphie, mais englobe également la rééducation du geste, la fluidité des mouvements et la diminution des douleurs liés au geste d’écriture. Nous avons été formées à des méthodes pédagogiques permettant de fluidifier le geste avec des exercices simples et applicables à la maison.
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